29 nov 2012

Enrique y Fernando

A la caza del tesoro!

Recogiendo el testigo del anterior post, empezaremos este hablando de la Caza del Tesoro. Una definición apropiada sería: actividad similar a la de webquest, donde se realizan una serie de preguntas y se da una lista de páginas web donde se encuentran las respuestas (más o menos explícitamente). También se puede realizar una pregunta final donde haya que aglutinar todo el conocimiento generado.

¿Qué características tiene una caza del tesoro?

-          La caza del tesoro está más enfocada a la creación de contenido a través de la transformación de información en conocimiento

-          Siempre se realiza una pregunta final, que se contesta a través de preguntas pequeñas.

-          Se consigue entrenar el contestar argumentadamente a una pregunta de pensar y hacer que enlacen información Internet con conocimiento.

-          La información hay que dársela en los enlaces, no tienen que pasarse mucho tiempo “surfeando” por la red.

-          En la pregunta final hay que pensar.

Actividad

Queremos proponeros como actividad y que así os sirva como comentario en el blog que penséis en una gran pregunta y sus respectivas preguntas pequeñas relacionadas con esta asignatura. ¿Qué os parece?


Para aquellos que todavía estéis un poco perdidos con Prezi y no sepáis muy bien cómo funciona, os dejamos ahora 2 vídeos para poneros al día. El primero es su presentación oficial y aunque está en Inglés se entiende bastante bien, y el segundo es un tutorial para empezar a utilizarlo. Aunque os parezca difícil, deciros que nosotros nos hemos animado a trabajar con él y manejarlo es más sencillo de lo que parece. Además, como veis ya ha habido compañer@s que han colgado sus presentaciones utilizando esta aplicación, ¡con unos resultados estupendos!
¿Qué es Prezi?
               

               Tutorial Prezi                   
Software educativo

¿Qué tipos de software educativos existen?

v      Tutoriales: guían al usuario en la presentación de información, realización de actividades

v      Bases de datos: recopilan información/datos organizándola y presentándola de forma que facilita su exploración y utilización

v      Simuladores: entorno que permite realizar una experiencia modificando determinados valores/patrones de la misma de forma que se pueden “simular” situaciones, procesos, etc.

v      De autor: aplicaciones que permiten al usuario crear sus propios proyectos. En este apartado se encuentran los programos Hotpotatoes y Jclic.


Os dejamos también un pequeño ejercicio de la asignatura que hemos elaborado con Hotpotatoes acerca de los conceptos básicos que hemos visto hasta ahora sobre el uso de distintas TICs en el ámbito de le enseñanza. ¡Esperamos que os guste!
Aquí tenéis el ejercicio. ¿Lo habéis superado a la primera?



28 nov 2012

APLICACIONES PARA COMPARTIR INFORMACIÓN Y PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL

19 Nov
Sara  y Alicia

En el post de hoy vamos a hablar de las aplicaciones que existen para compartir información online, las plataformas de enseñanza virtual, la enseñanza asistida por ordenador y las webquest.

Para compartir información online hoy en día tenemos múltiples aplicaciones, vamos a ver qué utilidades tienen , cómo se utilizan, y en qué consisten.

En esta primera presentación vamos a centrarnos en las aplicaciones que existen para compartir información online y las plataformas de enseñanza virtual.


Para ampliar información sobre las diferencias que existen entre las plataformas de enseñanza virtual os proponemos leer este artículo:
http://skillspark.ca/info/MoodleandWebCTComparison.pdf

Ahora vamos a ver en qué consiste la enseñanza asistida por ordenador y nos adentraremos en el mundo de las webquest:





y continuará... con la caza del tesoro!!!


































21 nov 2012

12 nov 
Cristina y Rebeca

RECOPILAR, ORGANIZAR Y COMPARTIR ENLACES 


Para organizar la información de enlaces históricamente se ha utilizado la aplicación “Mis Favoritos” pero es un recurso inamovible (sólo se puede utilizar en un navegador web perteneciente a un único ordenador) y fijo (los enlaces se organizan a través de carpetas). 

Para recopilar, organizar, gestionar y compartir enlaces existen mejores herramientas:




(Pinchar en los iconos para ver los tutoriales de cómo utilizar las aplicaciones)

Estas aplicaciones permiten clasificar los enlaces mediante una o varias etiquetas, crear redes o grupos de usuarios y compartir los enlaces, utilizar complementos para los navegadores que facilitan la tarea de almacenar y clasificar los enlaces y clasificar tus enlaces en públicos o privados. 



Ventajas respecto a Delicius:
  • Es su versión actual 
  • Permite agrupar la información en temas no solo en  etiquetas 
  • Más visual 
  • Sugiere información relacionada con los temas creados
  • Busca contenidos en todo tipo de páginas webs: redes sociales, blogs.... 





ORGANIZAR Y ACTUALIZAR LA INFORMACIÓN





RSS es un sistema para simplificar la actualización de contenidos de tus sitios web favoritos. Cada vez que se actualice la información de las webs asociadas a tu lector RSS te llegará una notificación y así ahorrarás mucho tiempo.

Un ejemplo de lectores RSS: Google reader

(Pincha en el icono para ver el tutorial de cómo crear y cómo utilizar Google reader)



¿Qué usos educativos tienen los marcadores sociales? 

   Actualizar de forma organizada la información que nos interese.
   Seguimiento de los trabajos de alumnos/as mediante suscripción.

12 nov 2012

BLOQUE 2:
RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN 2.0
5 nov
  Pablo y Gonzalo

2. El uso de internet en el contexto educativo
Son aplicaciones y redes sociales para utilizar en la Educación
2.1. Aplicaciones para crear y difundir contenidos
Tenemos:
Páginas web, blogs y wikis

Son espacios online, que permiten alojar, gestionar y difundir contenidos. Posibilitan la comunicación bidireccional/multidireccional y son una herramienta de motivación e incentivo a la participación.
Las WIKIS:

Ventajas:
Uso fácil e intuitivo
Trabajo colaborativo
Existe historial de modificaciones
seguimiento de actualizaciones con rss

Inconvenientes:
Supervisión docente
Necesidad de organización y habilidades sociales






Los BLOGS:


Ventajas:
FORMATO DE DISEÑO  FLEXIBLE
ORGANIZACIÓN SECUENCIAL TEMPORAL
FOMENTA  LA COMUNICACION  Y LA CREATIVIDAD
FOMENTA EL ESPÍRITU CRÍTICO Y EL DEBATE
Inconvenientes:
REQUIERE CONTROL DOCENTE
REQUIERE  INCENTIVO A LA PARTICIPACIÓN








WEBS:
Una página web es un espacio virtual online donde se presentan diversos contenidos organizados temáticamente y cuya “dirección virtual” se denomina “dominio




Hoy en día, el uso del cine en clase se ve limitado principalmente por la duración de las películas. Es muy frecuente que dicha duración supere las 2 horas, lo que hace prácticamente inviable su visionado en una clase.
Pero seguramente habreis visto escenas en películas donde se trata un tema económico, bien de forma directa y explícita o de forma indirecta. El visionado de una parte de una película es una alternativa interesante ya que hoy en día podemos encontrar en sitios como "youtube" o "vimeo" escenas de películas, con lo que no hace falta tener un reproductor de DVD en clase, e incluso el análisis de la escena puede formar parte de una actividad a realizar fuera de clase.

Pues bien, aquí teneis un listado de escenas de películas donde se tratan temas económicos.

http://www.moviesforecon.com/table.htm

¿Qué os ha parecido? ¿Conoceis alguna otra película que contenga escenas útiles para una clase de economía?

Un saludo,
Hay multiples sitios con recopilaciones de herramientas y aplicaciones que pueden ser útiles para profesores/as, aquí os dejo un enlace donde hay una lista muy completa, así que vuestro primer reto será leerla completa.

Hay herramientas de todo tipo, algunas las desconozco, otras están un poco obsoletas (bueno, al menos desde mi punto de vista) y otras me han parecido muy interesantes y no las conocía.

El blog no tiene que ver con educación, sino que trata de TICs, pero la lista es muy actual y merece la pena tenerla a mano e ir explorando (al menos curioseando) algunas herramientas.

http://eduardoarea.blogspot.fr/2012/10/300-herramientas-y-recursos-gratuitos.html#.UHSM5_knDij

Otro enlace interesante es el post del blog de Juan Francisco Álvarez Herrero (profesor en el Colegio Sagrada Familia en Alcoi, España) donde podeis consultar una recopilación de "recopilatorios de herramientas web 2.0" que pueden utilizarse con fines (o como medios, todo depende) educativos.

http://juanfratic.blogspot.com.es/2012/01/repositorio-de-repositorios.html

Y si ya lo que quereis es tener acceso a la lista más larga que yo conozco de aplicaciones genéricas (aunque muchas las conocereis de listas anteriores más centradas en educación, ya sabeis que nunca se sabe qué aplicación puede tener un uso educativo), aquí os dejo un post muy interesante de Germán Ahedo, un profesor de primaria y secundaria mexicano con un buen blog sobre TICs y educación:

http://ayudasextogrado.wordpress.com/2012/09/28/mas-de-1000-herramientas-web-que-podemos-probar-parcialmente-o-usar-completamente-sin-registrarnos-tics-educacion/

Bueno, será por recursos y herramientas gratuítas (o al menos que ofrecen una versión gratuíta).

Un saludo,