Bloque 1
Presentación: Bloque 1: Las TICs como elemento innovador en la enseñanza
El objetivo de este bloque es debatir sobre la implantación de las TICs en el sistema educativo. Para ello comenzaremos realizando una actividad previa, analizaremos juntos/as una serie de contenidos relacionados con el papel de las TICs en la sociedad actual y los cambios que suponen en el modelo educativo y en los roles que el profesorado y el alumnado tienen en el mismo.
El objetivo de este bloque es debatir sobre la implantación de las TICs en el sistema educativo. Para ello comenzaremos realizando una actividad previa, analizaremos juntos/as una serie de contenidos relacionados con el papel de las TICs en la sociedad actual y los cambios que suponen en el modelo educativo y en los roles que el profesorado y el alumnado tienen en el mismo.
Actividad previa: Examen a la educación 2.0
Objetivo: Introducir el debate sobre para qué sirven las TICs y por qué introducirlas en las aulas.
Video:
Debate: ¿Por qué introducir las TICs en las aulas?
4 comentarios:
Es una lástima que esté tema no esté mucho más desarrollado en las aulas, porque sería avanzar en el buen camino dentro de la sociedad en las que nos encontramos, que al fin al cabo, es sobre lo que tenemos que enseñar, ¿no?
Es necesario impulsar el uso de las TIC´s, no sólo como fin, para que los alumnos aprendan a manejarlas con cierta consciencia y responsabilidad, cosa que también considero que es imprescindible; si no como medio para facilitar nuestro propio trabajo y el suyo, para hacerlo más interesante para el alumnado y porque, al fin y al cabo, es lo que se encontrarán en la vida real, TIC´s que utilizaran para la gran mayoría de sus tareas en el mundo laboral.
Rebeca y Cristina
De hecho, los adolescentes están muy receptivos con el uso de nuevas tecnologías y en su ámbito personal poco a poco van utilizando algunas de ellas. Es cierto, que este uso se corresponde con las modas del momento pero creo que si conseguimos enfocarlo en el ámbito de la educación todo se facilitaría: los alumnos tendrían interés y el profesor conseguiría conectar con ellos creando un buen clima educativo.
Lo más importantes de los encuentros pedagógicos es que van convenciendo del profesorado de la necesidad y perfeccionarse en su quehacer pedagógico. El problema surge generalmente, cuando los profesores se forman, se ilusionan y ven las posibilidades y llegan a centros con carencias de medios. Creemos que en la mente del profesor se produce una disociación entre lo teórico que podría hacer y lo real.
Creemos que en los últimos tiempos se están dando grandes pasos en las aplicaciones de las TIC's en el aula y fuera de ella. Aunque para las personas que están interesadas parecen pasos cortos, a veces si se mira con perspectiva la masa social de profesores que ya utilizan las TIC's es mejorable pero importante. No hay más que ver, por ejemplo, la cantidad de blogs, páginas web, etc. que aparecen cuando escribes en un buscador algo relacionado con una asignatura.
Patricia e Ignacio
Por supuesto la Innnovación es siempre positiva, en todas las áreas de la vida, tambien en el conocimiento. Y si es con orden y coherencia mejor.
No olvidemos que el profesor es el primer interesado en hacer atractivos los contenidos a sus alumnos, y poder motivarles para que quieran aprender más y más.
Hay cabida para la tecnología, sea cual sea, siempre que nos facilite la forma de enseñar. Los instrumentos cambian, el saber permanece.
Pablo y Gonza
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