RECURSOS

 Patricia e Ignacio

En la última clase nos dedicamos a analizar algunos recursos que podemos utilizar como parte de la asignatura y que nos pueden facilitar el trabajo, también hay recursos para un futuro próximo, como pueden ser materiales para oposiciones.

Vamos a destacar:

Webs:

Web ecobachillerato: página dinámica, dedicada a cualquier persona interesada por la economía. Hay apartados interesantes como: fundamentos de administración y gestión e iniciativa emprendedora, alumnos, profesores, economía, oposiciones y empleo público, etc. Dentro de estos apartados hay todo tipo de contenidos y lo que es más importante está actualizada.  http://www.ecobachillerato.com/

Web ecomur: es un portal de economía y enseñanza. Tiene distintos apartados por los que poder buscar distintos tipos de información. Como curiosidad tiene un apartado de economía y cómic en el que tenemos diferentes cómics que explican la economía de una forma divertida y gráfica para los alumnos. En cada unidad didáctica hay un juego, para entender mejor la unidad.  http://www.ecomur.com/

Wikis:

Destacamos la wiki del IES Hermanos Machado, bastante completa, con materiales didácticos, actividades con hotpotatoes, lecturas, actividades sobre las lecturas, etc.

http://economia-ieshnosmachado.wikispaces.com/Econom%C3%ADa

Blogs:

Aquí tenemos multitud de enlaces pero vamos a destacar los siguientes que nos pueden servir para un futuro próximo y para estar actualizados en el día a día de la economía.

http://paraprofesdeconomia.wordpress.com/

http://didacticaeconomia.blogspot.com.es/

Webquest y cazas del tesoro:

Una webquest sobre economía: http://econoweb.es/?page_id=40 

Esta webquest está relacionada con la web ecobachillerato mencionada anteriormente. También tiene actividades realizadas con hot potatoes. Es muy completa.

Para Economía podemos encontrar las siguientes webquest:

ü  Webquest: CREA TU PROPIA EMPRESA| Autor: MARIA ROSA FLORES BENEYTO

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?opt=introduccion&id=784

ü  Inmigración en España| Autor: Carlos Cazorla Garcia

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=4763

ü  Emigración en España| Autor: Yolanda Carretero Bastante

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?opt=introduccion&id=934

ü  Politicas Macroeconómicas| Autor: Maria Soledad Azotla Grajales

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=7799

ü  NECESITO PERSONAL PARA MI EMPRESA| Autor: Maria de los Llanos Córcoles Baños

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?opt=introduccion&id=5615

ü  El Contrato de Trabajo| Autor: Cristina Esteve Mollá

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=7960

ü  La Experimentación Comercial| Autor: Angel Garcia Aguilar

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=8008

ü  Sistemas y procesos de las campañas publicitarias| Autor: Noel Sánchez Filardi

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=8031

ü  Crisis económica| Autor: Germán Amorós Valdés

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=8072

ü  El marketing| Autor: Ismael España Rodriguez

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=8122

ü  ESTRATEGIA PUBLICITARIA| Autor: Miguel Ángel Moreno Carcelen

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=8126

ü  GUIA DE ACTIVIDADES No. 2DE COMERCIALES| Autor: MAITE PERTUZ GRAU

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=9760

ü  La Unión Europea| Autor: Veronica Cerviño Domenech

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=206

ü  La caída del muro de Berlín| Autor: María Isabel Asensio Llinares

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=5476

ü  El crack bursátil de 1929 y la crisis posterior| Autor: Bianca Ferrer Pencak

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=7963

ü  El mercado del trabajo y la legislación laboral| Autor: Rocio Garcia

http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=11318

Destacamos la caza del tesoro: Actividad Comercial. MARKETING

http://crisschvartz.blogspot.com.es/2012/05/caza-del-tesoro-actividad-comercial_28.html

Hot Potatoes:

Dentro de las webs y los blogs se proponen actividades que están hechas por Hot Potatoes, unas más avanzadas que otras. Vamos a destacar una página en la que se proponen actividades sobre economía en general que utiliza este recurso:

http://www.freewebs.com/economariano/hotpotatoes.htm

Otras actividades:

Podemos observar en esta página otro tipo distinto de actividades para realizar en un aula sin necesidad de utilizar TIC’s. Hay muchos ejemplos y los que hemos visto se pueden llevar a la clase perfectamente. Está en inglés.

http://www.marietta.edu/~delemeeg/games/

Explicación interactiva sobre los efectos de diferentes situaciones relativas a la evolución de los precios (deflación, hiperinflación, etc.) elaborada por el Banco Central Europeo. En inglés.

http://www.ecb.europa.eu/ecb/educational/inflationisland/html/index.en.html

Material ampliado del curso de PDI dado en la clase de pizarra digital interactiva del máster. http://www.escalero.es/

Pizarra Digital Interactiva

Como vimos en esta sesión, descubrimos la aplicación y el uso de la Pizarra Digital Interactiva.

Conocimos este recurso didáctico, del cual se dice que es el futuro para conseguir  una educación de excelencia, donde se les dará más interactividad y autonomía a los alumnos. Este recurso dispone de juegos, programas, mapas conceptuales…que aportan gran dinamismo y motivación por parte del alumnado al desarrollo de las clases.

¿Pero realmente es esto cierto?

Y desde el punto de vista del profesor, ¿es tan motivador el uso de la PDI?

Generalmente el profesorado suele tener una actitud positiva para la incorporación de las Tics, pero como bien se explicó en la sesión, la falta de tiempo y formación por parte del profesorado sobre su uso, habría llevado a ciertos profesores a no usarlas por miedo o inseguridad.  ¿Cuál es vuestra opinión al respecto?

A continuación os dejamos un vídeo sobre el colegio Europeo de Madrid, pionero en el uso de la PDI y en el que se muestra la satisfacción tanto de padres, alumnos, como de profesores, que si bien al principio estaban un poco reticentes a su uso, poco a poco descubrieron el gran potencial de este cambio metodológico.

Para terminar, os dejamos el vídeo grabado en clase por nuestro compañero Nacho:

Queremos agradecer al profesor Manuel, por la magnífica exposición que nos hizo sobre el uso de la Pantalla Digital Interactiva!!  Muchas gracias!!

Estefanía Domínguez Barriga
Daniel Gómez Martín

Enrique y Fernando

A la caza del tesoro!

Recogiendo el testigo del anterior post, empezaremos este hablando de la Caza del Tesoro. Una definición apropiada sería: actividad similar a la de webquest, donde se realizan una serie de preguntas y se da una lista de páginas web donde se encuentran las respuestas (más o menos explícitamente). También se puede realizar una pregunta final donde haya que aglutinar todo el conocimiento generado.

¿Qué características tiene una caza del tesoro?

-          La caza del tesoro está más enfocada a la creación de contenido a través de la transformación de información en conocimiento

-          Siempre se realiza una pregunta final, que se contesta a través de preguntas pequeñas.

-          Se consigue entrenar el contestar argumentadamente a una pregunta de pensar y hacer que enlacen información Internet con conocimiento.

-          La información hay que dársela en los enlaces, no tienen que pasarse mucho tiempo “surfeando” por la red.

-          En la pregunta final hay que pensar.

Actividad

Queremos proponeros como actividad y que así os sirva como comentario en el blog que penséis en una gran pregunta y sus respectivas preguntas pequeñas relacionadas con esta asignatura. ¿Qué os parece?

Para aquellos que todavía estéis un poco perdidos con Prezi y no sepáis muy bien cómo funciona, os dejamos ahora 2 vídeos para poneros al día. El primero es su presentación oficial y aunque está en Inglés se entiende bastante bien, y el segundo es un tutorial para empezar a utilizarlo. Aunque os parezca difícil, deciros que nosotros nos hemos animado a trabajar con él y manejarlo es más sencillo de lo que parece. Además, como veis ya ha habido compañer@s que han colgado sus presentaciones utilizando esta aplicación, ¡con unos resultados estupendos!

¿Qué es Prezi?

               

               Tutorial Prezi                   

Software educativo

¿Qué tipos de software educativos existen?

v      Tutoriales: guían al usuario en la presentación de información, realización de actividades

v      Bases de datos: recopilan información/datos organizándola y presentándola de forma que facilita su exploración y utilización

v      Simuladores: entorno que permite realizar una experiencia modificando determinados valores/patrones de la misma de forma que se pueden “simular” situaciones, procesos, etc.

v      De autor: aplicaciones que permiten al usuario crear sus propios proyectos. En este apartado se encuentran los programos Hotpotatoes y Jclic.

Os dejamos también un pequeño ejercicio de la asignatura que hemos elaborado con Hotpotatoes acerca de los conceptos básicos que hemos visto hasta ahora sobre el uso de distintas TICs en el ámbito de le enseñanza. ¡Esperamos que os guste!

Aquí tenéis el ejercicio. ¿Lo habéis superado a la primera?

APLICACIONES PARA COMPARTIR INFORMACIÓN Y PLATAFORMAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL

19 Nov

Sara  y Alicia

En el post de hoy vamos a hablar de las aplicaciones que existen para compartir información online, las plataformas de enseñanza virtual, la enseñanza asistida por ordenador y las webquest.

Para compartir información online hoy en día tenemos múltiples aplicaciones, vamos a ver qué utilidades tienen , cómo se utilizan, y en qué consisten.

En esta primera presentación vamos a centrarnos en las aplicaciones que existen para compartir información online y las plataformas de enseñanza virtual.

Plataformas de Enseñanza Virtual on Prezi

Para ampliar información sobre las diferencias que existen entre las plataformas de enseñanza virtual os proponemos leer este artículo:
http://skillspark.ca/info/MoodleandWebCTComparison.pdf

Ahora vamos a ver en qué consiste la enseñanza asistida por ordenador y nos adentraremos en el mundo de las webquest:

La Enseñanza Asistida por Ordenador on Prezi

y continuará... con la caza del tesoro!!!

2.2 APLICACIONES PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN Y MANTENERSE ACTUALIZADO SOBRE LA MISMA

12 nov 

Cristina y Rebeca

RECOPILAR, ORGANIZAR Y COMPARTIR ENLACES 

Para organizar la información de enlaces históricamente se ha utilizado la aplicación “Mis Favoritos” pero es un recurso inamovible (sólo se puede utilizar en un navegador web perteneciente a un único ordenador) y fijo (los enlaces se organizan a través de carpetas). 

Para recopilar, organizar, gestionar y compartir enlaces existen mejores herramientas:

(Pinchar en los iconos para ver los tutoriales de cómo utilizar las aplicaciones)

Estas aplicaciones permiten clasificar los enlaces mediante una o varias etiquetas, crear redes o grupos de usuarios y compartir los enlaces, utilizar complementos para los navegadores que facilitan la tarea de almacenar y clasificar los enlaces y clasificar tus enlaces en públicos o privados. 

Ventajas respecto a Delicius:

• Es su versión actual 
• Permite agrupar la información en temas no solo en  etiquetas 
• Más visual 
• Sugiere información relacionada con los temas creados
• Busca contenidos en todo tipo de páginas webs: redes sociales, blogs.... 

ORGANIZAR Y ACTUALIZAR LA INFORMACIÓN

RSS es un sistema para simplificar la actualización de contenidos de tus sitios web favoritos. Cada vez que se actualice la información de las webs asociadas a tu lector RSS te llegará una notificación y así ahorrarás mucho tiempo.

Un ejemplo de lectores RSS: Google reader

(Pincha en el icono para ver el tutorial de cómo crear y cómo utilizar Google reader)

¿Qué usos educativos tienen los marcadores sociales? 

   Actualizar de forma organizada la información que nos interese.

   Seguimiento de los trabajos de alumnos/as mediante suscripción.

BLOQUE 2:

RECURSOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIÓN 2.0

5 nov

  Pablo y Gonzalo

https://www.youtube.com/watch?v=3Yc4RO4VhMw&feature=related

2. El uso de internet en el contexto educativo

Son aplicaciones y redes sociales para utilizar en la Educación

2.1. Aplicaciones para crear y difundir contenidos

Tenemos:

Páginas web, blogs y wikis

Son espacios online, que permiten alojar, gestionar y difundir contenidos. Posibilitan la comunicación bidireccional/multidireccional y son una herramienta de motivación e incentivo a la participación.

Las WIKIS:

Ventajas:

Uso fácil e intuitivo

Trabajo colaborativo

Existe historial de modificaciones

seguimiento de actualizaciones con rss

Inconvenientes:

Supervisión docente

Necesidad de organización y habilidades sociales

Los BLOGS:

Ventajas:

FORMATO DE DISEÑO  FLEXIBLE

ORGANIZACIÓN SECUENCIAL TEMPORAL

FOMENTA  LA COMUNICACION  Y LA CREATIVIDAD

FOMENTA EL ESPÍRITU CRÍTICO Y EL DEBATE

Inconvenientes:

REQUIERE CONTROL DOCENTE

REQUIERE  INCENTIVO A LA PARTICIPACIÓN

WEBS:

Una página web es un espacio virtual online donde se presentan diversos contenidos organizados temáticamente y cuya “dirección virtual” se denomina “dominio

Escenas de películas para tratar temas económicos

Hoy en día, el uso del cine en clase se ve limitado principalmente por la duración de las películas. Es muy frecuente que dicha duración supere las 2 horas, lo que hace prácticamente inviable su visionado en una clase.
Pero seguramente habreis visto escenas en películas donde se trata un tema económico, bien de forma directa y explícita o de forma indirecta. El visionado de una parte de una película es una alternativa interesante ya que hoy en día podemos encontrar en sitios como "youtube" o "vimeo" escenas de películas, con lo que no hace falta tener un reproductor de DVD en clase, e incluso el análisis de la escena puede formar parte de una actividad a realizar fuera de clase.

Pues bien, aquí teneis un listado de escenas de películas donde se tratan temas económicos.

http://www.moviesforecon.com/table.htm

¿Qué os ha parecido? ¿Conoceis alguna otra película que contenga escenas útiles para una clase de economía?

Un saludo,

Recopilación de herramientas y aplicaciones con usos didácticos

Hay multiples sitios con recopilaciones de herramientas y aplicaciones que pueden ser útiles para profesores/as, aquí os dejo un enlace donde hay una lista muy completa, así que vuestro primer reto será leerla completa.

Hay herramientas de todo tipo, algunas las desconozco, otras están un poco obsoletas (bueno, al menos desde mi punto de vista) y otras me han parecido muy interesantes y no las conocía.

El blog no tiene que ver con educación, sino que trata de TICs, pero la lista es muy actual y merece la pena tenerla a mano e ir explorando (al menos curioseando) algunas herramientas.

http://eduardoarea.blogspot.fr/2012/10/300-herramientas-y-recursos-gratuitos.html#.UHSM5_knDij

Otro enlace interesante es el post del blog de Juan Francisco Álvarez Herrero (profesor en el Colegio Sagrada Familia en Alcoi, España) donde podeis consultar una recopilación de "recopilatorios de herramientas web 2.0" que pueden utilizarse con fines (o como medios, todo depende) educativos.

http://juanfratic.blogspot.com.es/2012/01/repositorio-de-repositorios.html

Y si ya lo que quereis es tener acceso a la lista más larga que yo conozco de aplicaciones genéricas (aunque muchas las conocereis de listas anteriores más centradas en educación, ya sabeis que nunca se sabe qué aplicación puede tener un uso educativo), aquí os dejo un post muy interesante de Germán Ahedo, un profesor de primaria y secundaria mexicano con un buen blog sobre TICs y educación:

http://ayudasextogrado.wordpress.com/2012/09/28/mas-de-1000-herramientas-web-que-podemos-probar-parcialmente-o-usar-completamente-sin-registrarnos-tics-educacion/

Bueno, será por recursos y herramientas gratuítas (o al menos que ofrecen una versión gratuíta).

Un saludo,

Encuentro internacional de educación 2012-13

Os presento un encuentro&espacio de debate muy interesante sobre el futuro de la educación. Se trata  de algo muy paculiar ya que no se trata  de un congreso de un par de días, sino de un foro de debate que dura 18 meses a lo largo de 2012 y 2013 y que combinará actos presenciales en diferentes ciudades de latinoamérica y España (en Madrid estará en Octubre de 2013, en la finalización del encuentro), con espacios virtuales de encuentro.

http://encuentro.educared.org/

Aqui teneis una presentación en formato video



Como habreis visto, combinan eventos virtuales con digitales, y se trata de un evento internacional con una infraestructura muy potente, con lo que os invito a echarle un vistazo y, si os interesa, participar. Los temas que tratan son de indudable valor para los educadores/as:

Tema 1: Relaciones entre educación, sociedad y trabajo
Tema 2: Tecnología y calidad educativa
Tema 3: La educación integral en la era digital
Tema 4: Qué y cómo enseñar y aprender en la sociedad digital
Tema 5: El rol del profesor
Tema 6: Cómo liderar el cambio en los centros educativos
Tema 7: La familia: socio estratégico para la educación
Tema 8: La educación permanente: la educación formal, informal y no formal
Tema 9: Visión y tendencias educativas de futuro

¿os ha parecido interesante? No olvideis comentar lo que os ha parecido interesante, y si decidis participar, compartid con el resto la experiencia.

Un saludo,