4 ene 2013


Ignacio y Patricia

 

En la última clase nos dedicamos a analizar algunos recursos que podemos utilizar como parte de la asignatura y que nos pueden facilitar el trabajo, también hay recursos para un futuro próximo, como pueden ser materiales para oposiciones.

 
 

Webs:
 
Web ecobachillerato: página dinámica, dedicada a cualquier persona interesada por la economía. Hay apartados interesantes como: fundamentos de administración y gestión e iniciativa emprendedora, alumnos, profesores, economía, oposiciones y empleo público, etc. Dentro de estos apartados hay todo tipo de contenidos y lo que es más importante está actualizada.


 

Web ecomur: es un portal de economía y enseñanza. Tiene distintos apartados por los que poder buscar distintos tipos de información. Como curiosidad tiene un apartado de economía y cómic en el que tenemos diferentes cómics que explican la economía de una forma divertida y gráfica para los alumnos. En cada unidad didáctica hay un juego, para entender mejor la unidad.


 

 

Wikis:

 Destacamos la wiki del IES Hermanos Machado, bastante completa, con materiales didácticos, actividades con hotpotatoes, lecturas, actividades sobre las lecturas, etc.


 

A continuación se muestra un ejemplo de una actividad de tarjetas, a partir de la cual debes rellenar los huecos que quedan libres para poder acceder a la siguiente pregunta, en caso de error, debes volver a contestar hasta que la palabra sea la correcta. El porcentaje de acierto variará en función del número de errores cometidos anteriormente en cada pregunta.
 

 






 


Blogs:

Aquí tenemos multitud de enlaces pero vamos a destacar los siguientes que nos pueden servir para un futuro próximo y para estar actualizados en el día a día de la economía.




Como bien dice en su presentación, “Este blog pretende ofrecer diferentes tipos de recursos para los profesores de Economía en Bachillerato,” destacamos el enlace a un artículo que habla sobre el libro de “Economía para rubias”, que presenta la economía como una de las ciencias más útiles, y sin embargo más desconocidas, que ayuda a entender la acción humana y las relaciones entre las personas en una sociedad compleja, cree que a través de este libro se explican los conceptos más básicos de forma sencilla e irreverente, al alcance de todos. En este artículo se nos ofrece la posibilidad de leer el primer capítulo de dicho libro.




Este blog nos presentan diversos recursos que podemos utilizar para apoyarnos a la hora de explicar y de comprender con mayor facilidad la economía, los recursos son de carácter multimedia y audiovisual, nos expone una serie de películas que sirven para que el alumnado entienda mejor la economía, nos explica que a través de una webquest podemos tener nuestro curriculum actualizado y es una forma adecuada y contemporánea de darnos a conocer.

A continuación os ofrecemos un fragmento de una de las películas que en este blog se ofrecen, “El pisito”.

 

 

 

 

Webquest y cazas del tesoro:

 


Esta webquest está relacionada con la web ecobachillerato mencionada anteriormente. Es muy completa, ya que empieza por explicarte qué es y en qué consiste una webquest, así como ejemplo de alumnos que han realizado webquest, con un destacado nivel en sus webquest.

 



 



 

En cuanto a la caza del tesoro destacamos la que está relacionada con el Marketing (Actividad Comercial).


En la que se formulan varias preguntas,relacionadas con el tema, para posteriormente llegar a “La gran pregunta”, para responder a todo ello deben utilizarse determinados recursos que se nos facilitan.

 

PREGUNTAS:

1. ¿Qué es el marketing?

2. ¿Cómo ha sido su evolución a través del tiempo?

3. ¿Cuáles son los objetivos principales del MARKETING?

4. ¿Cuál es el plan de acción de Marketing que debe llevar adelante cualquier empresa?

5. ¿Qué es el Marketing mix?

 

LA GRAN PREGUNTA:

Luego de haber investigado los distintos sitios propuestos realiza una conclusión sobre la importancia del MARKETING en el mercado actual.

Para concluir: según tu criterio responde

¿Qué papel juegan los medios de comunicación y sobre todo, las redes sociales, en los mercados de hoy

 

 

Hot Potatoes:

Dentro de las webs y los blogs se proponen actividades que están hechas por Hot Potatoes, unas más avanzadas que otras. Vamos a destacar una página en la que se proponen actividades sobre economía en general que utiliza este recurso:


Se presentan diferentes tipos de actividades:
 

-Rellena los huecos sobre mercados


 

-Crucigramas sobre mercados



-Ejercicios de economía general



 


Otras actividades:

Material ampliado del curso de PDI dado en la clase de pizarra digital interactiva del máster. http://www.escalero.es/
 

12 dic 2012



 Patricia e Ignacio

En la última clase nos dedicamos a analizar algunos recursos que podemos utilizar como parte de la asignatura y que nos pueden facilitar el trabajo, también hay recursos para un futuro próximo, como pueden ser materiales para oposiciones.

Vamos a destacar:

Webs:
Web ecobachillerato: página dinámica, dedicada a cualquier persona interesada por la economía. Hay apartados interesantes como: fundamentos de administración y gestión e iniciativa emprendedora, alumnos, profesores, economía, oposiciones y empleo público, etc. Dentro de estos apartados hay todo tipo de contenidos y lo que es más importante está actualizada.  http://www.ecobachillerato.com/

Web ecomur: es un portal de economía y enseñanza. Tiene distintos apartados por los que poder buscar distintos tipos de información. Como curiosidad tiene un apartado de economía y cómic en el que tenemos diferentes cómics que explican la economía de una forma divertida y gráfica para los alumnos. En cada unidad didáctica hay un juego, para entender mejor la unidad.  http://www.ecomur.com/

Wikis:
Destacamos la wiki del IES Hermanos Machado, bastante completa, con materiales didácticos, actividades con hotpotatoes, lecturas, actividades sobre las lecturas, etc.

Blogs:
Aquí tenemos multitud de enlaces pero vamos a destacar los siguientes que nos pueden servir para un futuro próximo y para estar actualizados en el día a día de la economía.

Webquest y cazas del tesoro:
Una webquest sobre economía: http://econoweb.es/?page_id=40 
Esta webquest está relacionada con la web ecobachillerato mencionada anteriormente. También tiene actividades realizadas con hot potatoes. Es muy completa.

Para Economía podemos encontrar las siguientes webquest:
ü  Webquest: CREA TU PROPIA EMPRESA| Autor: MARIA ROSA FLORES BENEYTO
ü  Inmigración en España| Autor: Carlos Cazorla Garcia
ü  Emigración en España| Autor: Yolanda Carretero Bastante
ü  Politicas Macroeconómicas| Autor: Maria Soledad Azotla Grajales
ü  NECESITO PERSONAL PARA MI EMPRESA| Autor: Maria de los Llanos Córcoles Baños
ü  El Contrato de Trabajo| Autor: Cristina Esteve Mollá
ü  La Experimentación Comercial| Autor: Angel Garcia Aguilar
ü  Sistemas y procesos de las campañas publicitarias| Autor: Noel Sánchez Filardi
ü  Crisis económica| Autor: Germán Amorós Valdés
ü  El marketing| Autor: Ismael España Rodriguez
ü  ESTRATEGIA PUBLICITARIA| Autor: Miguel Ángel Moreno Carcelen
ü  GUIA DE ACTIVIDADES No. 2DE COMERCIALES| Autor: MAITE PERTUZ GRAU
ü  La Unión Europea| Autor: Veronica Cerviño Domenech
ü  La caída del muro de Berlín| Autor: María Isabel Asensio Llinares
ü  El crack bursátil de 1929 y la crisis posterior| Autor: Bianca Ferrer Pencak
ü  El mercado del trabajo y la legislación laboral| Autor: Rocio Garcia

Destacamos la caza del tesoro: Actividad Comercial. MARKETING

Hot Potatoes:
Dentro de las webs y los blogs se proponen actividades que están hechas por Hot Potatoes, unas más avanzadas que otras. Vamos a destacar una página en la que se proponen actividades sobre economía en general que utiliza este recurso:

Otras actividades:
Podemos observar en esta página otro tipo distinto de actividades para realizar en un aula sin necesidad de utilizar TIC’s. Hay muchos ejemplos y los que hemos visto se pueden llevar a la clase perfectamente. Está en inglés.

Explicación interactiva sobre los efectos de diferentes situaciones relativas a la evolución de los precios (deflación, hiperinflación, etc.) elaborada por el Banco Central Europeo. En inglés.

Material ampliado del curso de PDI dado en la clase de pizarra digital interactiva del máster. http://www.escalero.es/

8 dic 2012


Como vimos en esta sesión, descubrimos la aplicación y el uso de la Pizarra Digital Interactiva.


Conocimos este recurso didáctico, del cual se dice que es el futuro para conseguir  una educación de excelencia, donde se les dará más interactividad y autonomía a los alumnos. Este recurso dispone de juegos, programas, mapas conceptuales…que aportan gran dinamismo y motivación por parte del alumnado al desarrollo de las clases.


¿Pero realmente es esto cierto?





Y desde el punto de vista del profesor, ¿es tan motivador el uso de la PDI?

Generalmente el profesorado suele tener una actitud positiva para la incorporación de las Tics, pero como bien se explicó en la sesión, la falta de tiempo y formación por parte del profesorado sobre su uso, habría llevado a ciertos profesores a no usarlas por miedo o inseguridad.  ¿Cuál es vuestra opinión al respecto?

A continuación os dejamos un vídeo sobre el colegio Europeo de Madrid, pionero en el uso de la PDI y en el que se muestra la satisfacción tanto de padres, alumnos, como de profesores, que si bien al principio estaban un poco reticentes a su uso, poco a poco descubrieron el gran potencial de este cambio metodológico.





Para terminar, os dejamos el vídeo grabado en clase por nuestro compañero Nacho:


Queremos agradecer al profesor Manuel, por la magnífica exposición que nos hizo sobre el uso de la Pantalla Digital Interactiva!!  Muchas gracias!!


Estefanía Domínguez Barriga
Daniel Gómez Martín

29 nov 2012

Enrique y Fernando

A la caza del tesoro!

Recogiendo el testigo del anterior post, empezaremos este hablando de la Caza del Tesoro. Una definición apropiada sería: actividad similar a la de webquest, donde se realizan una serie de preguntas y se da una lista de páginas web donde se encuentran las respuestas (más o menos explícitamente). También se puede realizar una pregunta final donde haya que aglutinar todo el conocimiento generado.

¿Qué características tiene una caza del tesoro?

-          La caza del tesoro está más enfocada a la creación de contenido a través de la transformación de información en conocimiento

-          Siempre se realiza una pregunta final, que se contesta a través de preguntas pequeñas.

-          Se consigue entrenar el contestar argumentadamente a una pregunta de pensar y hacer que enlacen información Internet con conocimiento.

-          La información hay que dársela en los enlaces, no tienen que pasarse mucho tiempo “surfeando” por la red.

-          En la pregunta final hay que pensar.

Actividad

Queremos proponeros como actividad y que así os sirva como comentario en el blog que penséis en una gran pregunta y sus respectivas preguntas pequeñas relacionadas con esta asignatura. ¿Qué os parece?


Para aquellos que todavía estéis un poco perdidos con Prezi y no sepáis muy bien cómo funciona, os dejamos ahora 2 vídeos para poneros al día. El primero es su presentación oficial y aunque está en Inglés se entiende bastante bien, y el segundo es un tutorial para empezar a utilizarlo. Aunque os parezca difícil, deciros que nosotros nos hemos animado a trabajar con él y manejarlo es más sencillo de lo que parece. Además, como veis ya ha habido compañer@s que han colgado sus presentaciones utilizando esta aplicación, ¡con unos resultados estupendos!
¿Qué es Prezi?
               

               Tutorial Prezi                   
Software educativo

¿Qué tipos de software educativos existen?

v      Tutoriales: guían al usuario en la presentación de información, realización de actividades

v      Bases de datos: recopilan información/datos organizándola y presentándola de forma que facilita su exploración y utilización

v      Simuladores: entorno que permite realizar una experiencia modificando determinados valores/patrones de la misma de forma que se pueden “simular” situaciones, procesos, etc.

v      De autor: aplicaciones que permiten al usuario crear sus propios proyectos. En este apartado se encuentran los programos Hotpotatoes y Jclic.


Os dejamos también un pequeño ejercicio de la asignatura que hemos elaborado con Hotpotatoes acerca de los conceptos básicos que hemos visto hasta ahora sobre el uso de distintas TICs en el ámbito de le enseñanza. ¡Esperamos que os guste!
Aquí tenéis el ejercicio. ¿Lo habéis superado a la primera?